El porcentaje de alumnos que entienden lo que leen disminuyó a 15,7% de 17,4% en la región Junín. Mientras tanto, el porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en matemática pasó de 23,6% a 19,6% en el 2019 respecto del 2018, es decir, escaló un 4%. Así lo revela la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) 2019 del segundo grado de secundaria que elaboró el Ministerio de Educación (Minedu). La prueba se tomó a todos los que cursaron dicho año escolar: 24 mil 011 escolares, de acuerdo al Minedu.
RESULTADOS. Al respecto, el titular de la Dirección Regional de Educación (DRE) Junín, Bladimir López Leyva, manifestó que, implementará mejoras a nivel pedagógico.
“Asistencia técnica a los docentes respecto a las tecnologías de información”, precisó López Leyva. Agregó que, en el área de comunicación, priorizar el enfoque comunicativo. “Diversificar y contextualizar los recursos educativos. Por ejemplo, que los alumnos escriban un ensayo o texto informativo y asi aprenderán a expresarse y entender los textos”, señaló.
Resultados por Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) en comunicación: Yauli (21,6%), Chanchamayo (15,2%), Chupaca (11.4%), Concepción (12%), Huancayo (21,3%), Jauja (15,4%), Junín (13,1%), Pangoa (6,8%), Pichanaqui (10%), Río Tambo (0,9%), Satipo (7,9%) y Tarma (13,5%).
En cuanto a matemática: Chanchamayo (23,2%), Chupaca (22,6%), Concepción (18,2%), Huancayo (28,8%), Jauja (26,6%), Junín (25,4%), Pangoa (12,1%), Pichanaqui (17,6%), Río Tambo (2,6%), Satipo (16,1%), Tarma (22,5%) y Yauli (29,6%).
Fuente: diariocorreo.pe
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